Цикл вебинаров «Актуальные проблемы теории и практики учебной деятельности»

Московский государственный психолого-педагогический университет, Психологический институт им. Л.Г. Щукиной и международная кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» в соответствии с решением Международной научно-практической конференции «Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации» открывают цикл вебинаров «Актуальные проблемы теории и практики учебной деятельности».

Руководители проекта:

• Рубцов Виталий Владимирович -  доктор психологических наук, профессор, академик РАО.
• Эльконин Борис Даниилович -  доктор психологических наук, профессор.

Приглашаем вас 12 мая 2021 г. в 17.00 на вебинар «Исток субъектности».

На вебинаре с докладом выступит:

• Эльконин Борис Даниилович - доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией теоретических и экспериментальных проблем психологии развития Психологического институт РАО, главный редактор журнала «Культурно-историческая психология»

Дискутант:

• Рубцов Виталий Владимирович -  доктор психологических наук, профессор, академик РАО, президент ФГБОУ ВО МГППУ, заведующий кафедрой ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства».

Необходима предварительная регистрация.

Перед семинаром предлагаем вам ознакомиться со статьями спикеров:

• Эльконин Б.Д. Продуктивное Действие // Культурно-историческая психология. 2019. Том 15. № 1. С. 116–122. doi:10.17759/chp.2019150112
• Эльконин Б.Д. Посредническое Действие и Развитие // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 93–112. doi:10.17759/chp.2016120306
• Эльконин Б.Д. Ситуация посреднического действия [Электронный ресурс] // Человек.RU. 2016. № 11. С. 40–45. (дата обращения: 27.04.2021).
• Эльконин Б.Д. Современность теории и практики Учебной Деятельности: ключевые вопросы и перспективы // Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 4. С. 28–39. doi:10.17759/pse.2020250403

Источники: Кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», Ежемесячный онлайн-семинар "Актуальные проблемы теории и практики учебной деятельности"