МГППУ открывает набор на обучение по новой программе повышения квалификации «Современные подходы к диагностике и коррекции нарушений при расстройствах аутистического спектра (РАС)».
Новость
В последние годы отмечается рост числа лиц с аутизмом и смежными состояниями. Независимо от того, что является причиной такого роста – улучшение чувствительности методов выявления, действительное увеличение числа лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС) в популяции или большая осведомленность о подобных состояниях родителей и специалистов – происходит увеличение числа семей, которые обращаются за помощью к учителям, врачам, психологам, дефектологам и специалистам других профессий. Фундаментальное профессиональное образование пока не отреагировало адекватным способом на этот запрос, и большинству специалистов приходится знакомиться с особенностями работы с лицами данной категории параллельно со своей основной профессиональной деятельностью
Целью программы является расширение профессионального горизонта специалистов широкого профиля, работающих с лицами с расстройствами аутистического спектра (РАС) для своевременного выявления этих лиц и оказания им адекватной медицинской, образовательной и коррекционной помощи.
Задачи программы:
- ознакомить слушателей с современным состоянием проблемы РАС в междисциплинарном контексте;
- ознакомить слушателей с методами психологической и медицинской диагностики РАС;
- ознакомить слушателей с медицинскими аспектами РАС,
- ознакомить слушателей с методами обучения детей с РАС и коррекцией нарушений;
- продемонстрировать действенность эклектического подхода при работе с лицами с РАС;
- совершенствовать навыки практической работы специалистов с лицами с РАС.
Программа состоит из четырех разделов. Первый раздел посвящен теоретическим аспектам аутизма вообще и связанных с ним расстройствах аутистического спектра и включает в себя курс лекций о причинах аутизма, истории его исследования, особенностях формирования психических функций при РАС, нейробиологии аутизма, включая данные о генетической предрасположенности и синдромальных формах, а также особенностях организации и проведения психофизиологического исследования. Второй раздел посвящен психолого–педагогической диагностике РАС. Дисциплины этого раздела познакомят слушателей с методами выявления аутистических проявлений и сопутствующих им нарушений развития. В третьем разделе слушатели узнают о диагностических критериях РАС и медицинских аспектах аутизма – эпидемиологии, дифференциальном диагнозе и лечении. Особое внимание будет уделено исследованиям эффективности психолого-педагогических вмешательств. Четвертый раздел состоит из занятий, на которых слушатели узнают о видах педагогических и коррекционных мероприятий с детьми данной категории, организуемых в условиях образовательных организаций.