Марина Ивановна Розенова

профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета "Экстремальная психология"

ученая степень: доктор психологических наук (2006, научная специальность «Педагогическая психология»)

ученое звание: профессор (2015, по научной специальности «Общая психология»)

образование: высшее, Омский государственный педагогический институт (1989), Омский государственный университет (совместно с Факультетом психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) (1991)

наименование направления подготовки или специальности: Психология

квалификация: Психолог

данные о повышении квалификации или профессиональной подготовке:

• октябрь-ноябрь 2014 в МГГУ им. М.А. Шолохова по направлению «Подготовка педагога к работе дистанционно с использованием электронных образовательных технологий (на примере СДО Moodle») - 108 часов. Свидетельство повышения квалификации.

• 08.06.2014 – 20.06.2014 Международный языковой центр (Англия) EF Iternational Language Centers, Manchester (сертификат на уровень В 1 (результат тестирования EF Cambridge English Level Test)

• 21.11.2016 – 03.12.2016 Программа «Актуальные вопросы психологии обучения взрослых в контексте непрерывного художественного образования», ФГАОУ ДПО АПК и ППРО. Объем 72 часа. Удостоверение повышения квалификации

• 9–10 июня 2017 г Участие в Летней психологической школе «Методы психологического консультирования: опыт профессионалов». ОАНО «Московская школа социальных и экономических наук» Сертификат участника

• 01.11.2017 – 30.12.2017 Программа повышения квалификации в области профессионального психологического консультирования «Парадигмы, оценка эффективности и форматы психологического консультирования в современном мире» Объем 72 часа. Сертификат Инновационной творческой научно-практической мастерской «МИР: психологические технологии для человека».

• 09.06.2017 – 10.06.2017 Участие в Летней психологической школе «Методы психологического консультирования: опыт профессионалов». ОАНО «Московская школа социальных и экономических наук». Сертификат участника

  03.11.2018 – 22.12. 2018 года, программа «Диагностика и психологическая оценка внутрисемейных отношений», (72 часа). Инновационная творческая научно-практическая мастерская «МИР: психологические технологии для человека». Сертификат.

• 15.01.2019 – 26.02.2019 Программа «Психологическое консультирование брачной пары в ситуации «любовного треугольника»» (72 часа). Инновационная творческая научно-практическая мастерская «МИР: психологические технологии для человека». Сертификат.

• 01.04.2019 – 26.04. 2019 Программа «Психологические технологии в работе с семьей в ситуации кризиса» (72 часа). Ассоциация практических психологов и коучей. Удостоверение № 19/135.

• Удостоверение ПК № 0580527 от 07.06.2020

• 06.2020 36 часов «Гештальт-терапия при работе с детскими психосоматозами, травмами, страхами и агрессией» МГТУ Межрегиональный государственный технологический университет (г. Самара)

• 06.2020 Удостоверение ПК № 0580526, 72 часа «Технологии экстренного психологического реагирования и посткризисной психологической поддержки при кризисах и тяжелых жизненных ситуация» МГТУ Межрегиональный государственный технологический университет (г. Самара)

• 07.2020 Удостоверение ПК № 250400010735 от 10.07.2020, 36 часов « Противодействие коррупции в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» ГАУ ДПО ПК ИРО (г. Владивосток)

общий стаж работы: 29 лет

стаж по специальности: 27 лет

читаемые дисциплины:

• «Психология конфликта», «Психология аддиктивного поведения», «Психологическая профилактика зависимого поведения» - 37.05.02 - Психология служебной деятельности, специалитет.

• «Практикум по педагогической конфликтологии», «Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере», «Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации» - Магистерская программа «Психология безопасности образования».

• «Практикум по педагогической конфликтологии», «Диагностика семьи и детско-родительских отношений», «Практикум по диагностике семейного неблагополучия», «Профилактика социально-психологической дезадаптации обучающихся из проблемных семей», «Практикум Профилактика трудных жизненных ситуаций в проблемных семьях» - Магистерская программа «Экстренная психологическая помощь детям и родителям в системе образования».

• Производственная практика «Научно-исследовательская работа» - Магистерская программа «Психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим в экстремальных ситуациях».

сфера научных интересов:

Активные методы психологического просвещения, психология сознания (когнитивные аспекты восприятия явлений действительности) психология отношений, отношения человека в контексте проблем продолжительности жизни, отношения как фактор продолжительности жизни, психология семьи, безопасность личности в семье и безопасность семьи, детско-родительские отношения, психологическая зрелость личности, пространственное взаимодействие, психологические механизмы интуиции.

основные публикации:

Новинки:

• Розенова М.И. Калаева А.А. Отношения как фактор старения и долголетия человека // Психология и психотехника. – 2020. – № 4 (99). С 29-52. URL : https://nbpublish.com/library_readarticle.php?id=34432   DOI : 10.7256/ 2454-0722.2020.4.34432
• Розенова М.И., Екимова В.И., Кокурин А.В., Огнев А.С., Ефимова О.С. Стресс и страх в экстремальной ситуации [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2020. Том 9. № 1. С. 94–102. doi:10.17759/jmfp.2020090110    https://psyjournals.ru/jmfp/2020/n1/Rozenova_et_al.shtml
• Розенова М.И., Екимова В.И., Кокурин А.В., Сорокова М.Г., Зинатуллина А.М. Пандемия и психическое здоровье: мониторинг страхов в начальный период пандемии COVID -19 /Материалы научно-практической конференции «Психические расстройства в условиях пандемии COVID -19: проблемы и перспективы. Тула, 16 октября 2020 / Под ред Д.М. Ивашиненко. Тула: Издательство ТулГУ, 2020. – С 64-71.
• Розенова М.И., Екимова В.И., Кокурин А.В., Сорокова М.Г., Зинатуллина А. М. Особенности женских страхов в начальный период пандемии коронавируса и самоизоляции (на материале российской выборки) / Человек в современном мире: коллективная международная монография. 2020.
• Розенова М.И. Индивидуально-психологические источники продолжительности жизни: актуальные и перспективные исследования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2019. № 4. С 71-90. УДК 159.9.07; 159, 99. DOI: 10.18384/2310-7235-2019-4-71-90 https://elibrary.ru/item.asp?id=41745781; https://vestnik-mgou.ru/Articles/View/13423
• Розенова М.И. Обучение долголетию как формирование компетенции /.Высшее образование в современном мире: история и перспективы. Международная коллективная монография. / Сост., ред. М.В. Бахтин. Ницца-Москва: Энциклопедист-Максимум, 2020. С. 149-158.
• Розенова М.И. Ценностно-стилевые потенциалы позитивной психопедагогики у современных учителей // Психология обучения. 2018 . № 4. С. 98-105.
• Розенова М.И. Позитивная психология в контексте проблем формирования психологической готовности населения к экстремальным ситуациям. // Психология обучения. 2018. № 5. С. 134-141.

Монографии:

• Розенова М.И. Объективные и субъективные каноны долголетия / Биопсихологический возраст профессионалов: результаты и перспективы исследований: Монография коллективная / Под ред. Т.Н. Березиной – Москва, 2019. С. 173 – 184.
• Розенова М.И. Возможности и подходы позитивной психологии в практике помощи детям, пострадавшим в экстремальной ситуации / В кн.: Модели и технологии оказания психологической помощи детям, пострадавшим в экстремальной ситуации. Монография коллективная. – Пермь: ИП Сигитов, 2018 С. 31-36.
• Розенова М.И. Идентификация личностных свобод в семье российскими женщинами и мужчинами / Человек в современном мире: идентичность и межкультурная коммуникация: Монография коллективная с международным участием / Сост. Ред. Н.Б. Михайолова, И.Э. Соколовская. – Дюссельдорф, Германия: Энциклопедист Максимум, 2019. С 232-250.
• Розенова М.И. Когнитивные модели пространственного взаимодействия субъекта: мифы, реальность и парадигмы исследования. - В кн.: Когнитивная психология в контексте проблем современного образования: Коллективная монография / Под ред. А.А. Вербицкго, Е.Б. Пучковой. – М.: МПГУ, 2017. – С. 67-78. (0,7 п.л.)
• Розенова М.И. Психологические проблемы современной семьи: Позитивный подход. Монография коллективная / Под ред. М.И. Розеновой. – М.: ИИУ МГОУ, 2016.  С. 178.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности в семантике научного и обыденного сознания. – Москва: Издательство МГОУ, 2014. – 180 с. ISBN 978-5-7017-2273-4
• Розенова М.И. Неосознаваемые установки отношения родителей к детям. / М.И. Розенова; Моск. Гос. гумм ун-т им. М.А. Шолохова. – Омск: изд-во ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А. Столыпина, 2011, - 160 с.: табл. – ISBN 978-5-89764
• Розенова М.И. Отношения любви в контексте обыденного сознания, обучения, воспитания и развития личности [Текст] / М.И. Розенова – Москва: МГУП, 2006. – 528, [2] с. ;24 см. — Библиогр.: с. 241—242.— 100 экз. — ISBN 5-8122-073-5
• Розенова М.И. Психология чувств и отношений: парадоксы любви: Монография. Текст /М.И. Розенова. – Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2005. – 152 с. ISBN 5-89764-201-х. 

Статьи:

• Розенова М.И. Субъективные оценки потребности в психологической помощи и поддержке в сознании обучающейся молодежи / Материалы Международного конгресса «Психотерапия Психология Психиатрия на страже душевного здоровья» Секция «Влияние социально-экономической ситуации в России на психотерапию и психологию». Санкт-Петербург, 23 марта 2019 г. СПб, 2019.
• Розенова М.И. Прикладные аспекты позитивной психологии в области помощи детям // Диалог (Минск), 2019. № 4. С. 35-41.
• Розенова М.И. Инновационные стратегии и формы массовой психопрофилактики, просвещения и обучения в области семьи. // Психология обучения.2017. № 3. С. 5-15. (0,75 п.л.)
• Розенова М.И. Супружеские конфликты и социальные стереотипы в контексте проблем психологической экспертизы по семейным делам: феноменологический анализ. // Психология обучения. 2017. № 7. С. 153-159.
• Розенова М.И., Опитева М.А. Метафоры как средство изучения когнитивных моделей семьи // Вестник МГОУ. Электронный журнал. 2017 №. 3. - URL:http://evestnik-mgou.ru/ru/Articles/View/821
• Розенова М.И., Опитева М.А. Представления женщин о семье в условиях транзитивного общества / «Современная прикладная психология: наука и практика. Сборник статей международной научно-практической конференции XII Левитовские чтения. (г. Москва, 19-20 апреля 2017 г.). В двух томах. Том 2. С. 136-139.
• Розенова М.И. Психологические проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в в вузе. // Психология обучения. 2016. № 8. С. 68-76. Розенова М.И. Обучение счастью: проблемы субъективного восприятия и переживания. // Психология обучения. 2016. № 2. С. 82-99.  ISSW1561-2457
• Розенова М.И. Жизнь в мегаполисе: обучение пространственному поведению, как психологический механизм усвоения социально-культурных норм взаимодействия. / Психология обучения. 2016. № 5. С. 85-93.
• Розенова М.И. Позитивные стратегии преодоления эмоциональной неудовлетворенности в семье. / Психологические проблемы современной семьи: Позитивный подход. Монография коллективная / Под ред. М.И. Розеновой. – М.: ИИУ МГОУ, 2016.  С. 198-223.
• Розенова М.И. Эмоциональная привязанность в замещающей семье: психологические механизмы и возможности формирования. // Диалог. 2015 № 11. С. 10-14 (Белоруссия, Минск. Государственный психологический и социально-педагогический журнал)
• Розенова М.И. Эмоциональный дефолт: проблемы неудовлетворенности и распада значимых отношений // Психология и Психотехника. - 2015. - № 10. - С.1044-1053.
• Розенова М.И. Эмоциональная безопасность в семье и близких отношениях / / Alma mater (Вестник высшей школы). 2015. №. 12 (декабрь). - С. 31-35.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности в семантике научного и обыденного сознания: Монография. /М.И. Розенова, Ф.С. Брантова. - М: ИИУ МГОУ, 2014 – 150 с.
• Розенова М.И., Жучкова С.Е. Психологическое просвещение как источник безопасности образования и жизни. / Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. №. 5 (май). - С. 50-54.
• Розенова М.И. Проективные механизмы зависти. // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2014 №  1. С. 30-39.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности в семантике научного и обыденного сознания: Монография. /М.И. Розенова, Ф.С. Брантова. - М: ИИУ МГОУ, 2014. – 150 с.
• Розенова М.И. Институт замещающего родительства в России: необходимость, проблемы и возможности системного изучения. // Психология и психотехника. 2013. № 12. С. 1218-1223.
• Розенова М.И. Феноменология зависти. // Психология и психотехника. 2013. № 10 (61). С. 961-972.
• Розенова М.И. Брантова Ф.С. Семантическое поле обыденных представлений о психологически зрелой личности // Актуальные проблемы психологического знания. 2013. № 1. С. 42-54.
• Розенова М.И., Киселев С.Н. Позитивная психология в России: проблемы терминологии и целей. // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2013. № 1. С. 87-96.
• Розенова М.И. Семантика восприятия современной молодежью базовых отношений личности. / Психология и психотехника. 2013, № 6 (57). С. 536-545.
• Розенова М.И. Человеческое взаимодействие в контексте физического пространства. / Вестник Московского государственного областного университета. 2013. № 3. С. 33-38.
• Розенова М.И. Пространство человеческого взаимодействия: парадоксы реальности и перспективы исследования. / Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2013. № 1. С. 116-123.
• Розенова М.И. Пространственно-субъектное взаимодействие: психологические аспекты [Текст] // М.И. Розенова. Психология и психотехника. 2012. № 9 (48). С. 35-39.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Семантическое поле обыденных представлений о психологически зрелой личности [Текст] //М.И. Розенова, Ф.С. Брантова Мир психологии. 2012. № 3. С. 135-145.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психосемантическое исследование представлений молодежи и взрослых о психологически зрелой личности [Текст] //М.И. Розенова, Ф.С. Брантова. М.: Психология и психотехника. 2012. № 5 (44). – С. 50-59.
• Розенова М.И. Позитивная психология в России: некоторые актуальные вопросы адаптации. [Текст] // М.И. Розенова. М.: Психология и психотехника. 2012. № 1 (40). – С. 57-62.
• Розенова М.И., Бовыкин В.И. Искусственный интеллект: проблемы создания и применения в управлении [Текст] // М.И. Розенова, В.И. Бовыкин. М.: Психология и психотехника. 2011. № 11 (38). – С. 43-49.
• Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности: возможности психометрии. [Текст] // М.И. Розенова, Ф.С. Брантова. М.: 2011. Психология и психотехника. № 8 (23), август 2011. С.69-74. 

награды, премии, звания: Почетная грамота МГГУ им. М.А. Шолохова как лучшему Преподавателю (2015 год)

публикации на PsyJournals

публикации в РИНЦ

адрес: Москва, Шелепихинская наб., д. 2А, стр. 1, каб. 207

график работы: занятия и консультации согласно расписанию 

Телефон:

+7 (499) 244-07-10    +7 (499) 256-66-16

E-mail:

profi1234@yandex.ru