На факультете «Дистанционное обучение» МГППУ состоялась интернет-конференция, посвященная обучению учащихся и молодежи с ограниченными возможностями здоровья

13 декабря 2018 года факультет дистанционного обучения МГППУ совместно с коллегами из  г. Кемерово организовал интернет-конференцию в рамках V Всероссийской научно-практической конференции "Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодежи с ограниченными возможностями здоровья". 

В работе интернет-конференции также приняли участие учёные и специалисты из Москвы, Белгорода, Ставрополя, Ростова-на-Дону.

Цель конференции: обобщение, представление и распространение научно-практического и методического опыта в системе дистанционного обучения, психолого-педагогического сопровождения детей, подростков и молодежи с ограниченными возможностями здоровья. 

В роли ведущих интернет-форума выступили:  

Айсмонтас Бронюс Броневич ‒ заведующий кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, кандидат педагогических наук, профессор; 

Загузина Нина Николаевна ‒ заведующая научно-методическим отделом Государственного общеобразовательного учреждения «Кемеровский областной центр образования», кандидат педагогических наук. 

С приветственным словом от членов программного комитета к участникам интернет-форума обратился Невзоров Борис Павлович - главный редактор журнала «Вестник КемГУ». Серия:"Гуманитарные и общественные науки», профессор кафедры генетики ИБЭПР ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», заслуженный работник высшей школы РФ, лауреат премии Правительства РФ в области образования, академик МАН ВШ, доктор педагогических наук, профессор, Кемерово. 

На форуме был представлен широкий круг тем.  

1. Виды современного дистанционного обучения, основные плюсы и минусы применения для инвалидов и лиц с ОВЗ

Савин Александр Борисович ‒ кандидат исторических наук, доцент, преподаватель спецдисциплин ГБПОУ «Первый Московский Образовательный Комплекс», Москва
Олейник Татьяна Владимировна ‒ доктор исторических наук, кандидат экономических наук, профессор ФГБОУ «Государственный университет землеустройства», Москва. 

2. Виртуальная стена как площадка для взаимодействия учителя-логопеда с родителями воспитанников с тяжелым нарушением речи
   Балаганская Елена Александровна‒ учитель-логопед МАДОУ № 20 «Детский сад комбинированного вида», Кемерово 

3. Сотрудничество и взаимодействие образовательной организации по реализации дистанционного обучения детей с ОВЗ и инвалидностью»
   Вагина Светлана Григорьевна ‒ заместитель директора по УВР МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11», пгт Шерегеш Таштагольского района Кемеровской области 

4. Правовые основы поступления лиц с ОВЗ и модели их обучения в СПО
   Монтиян Берта Эдуардовна‒ программист отдела по организации обучения инвалидов ЛОВЗ ГБПУ «Ставропольский колледж связи им. Героя Советского Союза В.А. Петрова», Ставрополь 

5. Особенности применения дистанционного обучения в инклюзивном образовании
   Садовски Марина Владимировна‒ кандидат философских наук, доцент ФГАОУ ВО Белгородский государственный национальный научноисследовательский университет, Белгород 

6. Профилактика суицидального поведения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (в том числе и с применением дистанционных технологий)
   Михальчи Екатерина Владимировна ‒ старший преподаватель ФГБОУ ВО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва 

7. Использование ИКТ при организации работы психологической службы 
   Широбокова Татьяна Геннадьевна ‒ зам. директора по УВР ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28», Центр дистанционного образования детей-инвалидов, Ростов-на-Дону 
   Щеголева Мария Владимировна ‒ педагог-психолог ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28», Центр дистанционного образования детей-инвалидов, Ростов-на-Дону 

8. Проблемы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных технологий
   Александрова Лада Анатольевна‒ доцент кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения Московского государственного психологопедагогического университета, кандидат психологических наук, Москва 

9. Значение дистанционных технологий в образовании
   Айсмонтас Бронюс Броневич‒ заместитель председателя организационного комитета, заведующий кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, кандидат педагогических наук, профессор, Москва. 

Подробную информацию смотрите на сайте конференции: http://конфдо.рф