Что такое доказательный подход в социальной сфере?

Рассмотрим кейс: в одной из региональных школ работает  учитель физкультуры и он так ведёт занятия для детей, в том числе с особенностями развития, что они с радостью их посещают. Счастливы все: и родители, и дети, и школа.  Но как понять, что именно происходит на занятиях? За счёт чего эта практика "работает"? Что получают дети в процессе занятий? С помощью каких действий или отношения учителя это достигается? Можно ли это измерить и повторить?

Доказательный подход в социальной сфере является важным инструментом для оценки и научного обоснования практик: программ, проектов, технологий. Чтобы сделать практики для детей безопасными и эффективными, Центр доказательного социального проектирования МГППУ с 2014 года развивает этот подход и формирует профессиональное сообщество.

Профессиональное сообщество, продвигающее доказательный подход  в сфере детства, объединяет интерес к изучению того  «как» социальная практика «работает», желание найти факты и данные, которые помогут понять механизм изменений и измерить результаты.

"Недостаточно просто верить, в то, что разработанная программа хороша, даже если она соответствует регламентам контролирующих органов, - рассказывает Татьяна Подушкина, заведующая сектором "Центр доказательного социального проектирования" МГППУ. - Необходимо иметь данные о том, как сами получатели социальных услуг оценивают ее действие".

В 2021 году при поддержке Министерства просвещения был разработан проект Национального Стандарта доказательности практик, который позволяет специалистам научно обосновывать свои практики и программы.

Например, стандарт помогает:

• определить тип практики: существует ли она пока что на уровне идеи, применяется на практике или тиражируется в регионах?
• выделить целевую аудиторию: для кого конкретно практика создана (например, дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей или подростки, имеющие опыт пребывания в исправительных учреждениях).
• описать точные цели программы и социальные эффекты
• анализировать и собирать данные практики
• знать и уметь использовать методологические инструменты: опираться на научный опыт.

Виталий Рубцов, академик РАО, президент МГППУ:

«Создание в РФ реестра лучших практик сферы детства на основе единых критериев оценки – пункт Национальной стратегии действий в интересах детей. Создание метода оценки эффективности или метода доказательности – этим стал стандарт, как инструмент доказательности практик для размещения в реестр и тиражирования практик. Сейчас мы находимся в моменте, когда мы имеем этот инструмент «Стандарт доказательности», метод доказательности. Первая фиксация: стандарт есть. Возможно, он требует доработок. Но он есть. Вторая фиксация: специалистов, применяющих стандарт нет, их мало. Необходима подготовка специалистов, умеющих доказывать эффективность практик, давать рекомендации по их дальнейшем применении – подготовка кадров».

С 2021 по 2023 год представители социальной сферы, включая некоммерческие организации и государственные учреждения, получили возможность описывать свои практики согласно Национальному Стандарту и размещать их в Реестре доказательных практик Десятилетия детства на федеральной платформе «Смартека» Агентства стратегических инициатив.

Создание специализированных реестров, в которые вносятся описания практик в доказательном ключе, позволяет сделать сферу детства открытой и понятной:

• Благополучатели могут узнать, что представляет собой практика, которую им предлагают специалисты, какие методики они используют.
• Сами практики получают более ясное представление о процессах, происходящих внутри их деятельности, понимают, что и как нужно измерять, чтобы подтверждать свою эффективность.
• Представители государственной власти могут использовать созданные реестры для тиражирования эффективных практик с целью решения социальных проблем в различных регионах.

Доказательный подход в социальной сфере играет важную роль в повышении эффективности программ и практик, а также обеспечивает прозрачность и доверие между участниками диалога.