Семинар “Развитие школьников в разных образовательных средах (одаренные ученики)” – 25 ноября

19 ноября 2021

25 ноября в 18:00 приглашаем принять участие в работе онлайн-семинара на тему: «Развитие школьников в разных образовательных средах (одаренные ученики)» в рамках цикла семинаров «Психологическое развитие детей и подростков».

В рамках семинара будут обсуждаться вопросы:

Развитие детской одаренности в семье и школе: младший школьный возраст
Вундеркинды: одаренность vs псевдоодаренность
Особенности мотивации одаренных младших школьников

На семинаре выступят:

Наталья Борисовна Шумакова, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии одаренности ПИ РАО
Виктория Соломоновна Юркевич, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ,
Ирина Юрьевна Кулагина, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ.

Модератор дискуссии:

Ирина Владимировна Шаповаленко, заведующая кафедрой «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ.

Приглашаем пройти регистрацию для участия в работе семинара.

Дополнительные материалы по теме семинара:

Шумакова Н.Б. Обучение одаренных и талантливых детей в контексте доказательной практики [Электронный ресурс] // Социальные науки и детство. 2020. Том 1. № 1. С. 34–46. doi:10.17759/ssc.2020010103
Шумакова Н.Б. Познавательная активность и креативность младших школьников с высокими интеллектуальными способностями в разных образовательных средах [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2019. Том 11. № 1. С. 57–69. doi:10.17759/psyedu.2019110105
Кулагина И.Ю., Шумакова Н.Б. Ориентация на будущее одаренных младших школьников: ближние и дальние цели [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2021. Том 13. № 1. С. 3–19. doi:10.17759/psyedu.2021130101
Юркевич В.С. Интеллектуальная одаренность и социальное развитие: противоречивая связь [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 28–38. doi:10.17759/jmfp.2018070203
Рубцов В.В., Юркевич В.С. Теория и практика работы с одаренными детьми [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2011. Том 8. № 1. С. 9–15. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n1/47601.shtml (дата обращения: 19.11.2021)
Кулагина И.Ю., Апасова Е.В., Федоров В.В. Методика определения уровня учебной мотивации в младшем школьном возрасте // Психологическая наука и образование. 2021. Том 26. № 5. С. 43–53. doi:10.17759/pse.2021260504